知识是学习的重要基础，但是获得知识的过程与信息本身同样重要。对于儿童来说，提出问题和寻找答案的过程对于他们的成长至关重要，才能使其发挥最大的潜力。因此，在Si设计之中，将好奇心注入他们的日常生活已成为我们的使命。

认识到这一点，我们认为学习过程不应仅限于课堂。他们希望他们的学生被一直促进学习的空间所包围，以便孩子们可以从任何地方学习。因此，与其将空间划分为更多的教室，不如将现有空间转变为学生可以不断学习的空间。为了支持这些新的学习方法，同时还要容纳越来越多的学生和幼儿园学生使用的各种教材，将“游戏区”和“存储空间”组合在30厘米厚的墙壁中作为Si设计的解决方案。

这种“游戏墙”通过向孩子们以前忽略的普通墙壁添加非凡元素，为孩子们创造了新的学习体验。把它变成一个学生可以不断学习的引人入胜的环境，这是一个永无止境的学习工具。这种Si设计使学生可以通过与环境互动来发展自己的技能和能力，并为他们提供质疑，调查和娱乐的机会，作为他们日常生活的一部分。因此，学习行为不仅与教室有关，而且与教学的每一步都息息相关。

Si设计区间中PLAY WALL的高度为2.8米，分为两个主要部分：儿童的底部和成人的顶部。孩子们的部分从0到1.4m的墙壁底部，包含供孩子在墙壁的两侧使用的功能，公共区域一侧-安装了不同玩具的墙壁游戏，教室一侧用于作业和孩子个人物品的储物柜和存储空间。

成人部分中，儿童伸手可及的距离从1.4到2.8m的墙壁的顶部，包含供成年人使用的功能，信息板显示事件新闻，学生在教室前工作；储藏室，用于存放设备和教材的空间；窗户是教室内的一瞥。

这次Si设计的任务不仅是将知识从教室转移到墙壁上，而且是将整个环境转变成激发好奇心并激发学习动感的空间。孩子们可能要停下来和他们玩耍或者继续走路，但是无论哪种方式，世界对他们而言将永远不再是普通的。

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